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叶璐:教学随想
来源:www.21dsedu.cn 发表时间:2017-04-28

   不知不觉的,我从教好多年了,回过头来想想,其实每天都在发生着很多课堂上的教学故事,对于工作,我一直都是兢兢业业,本着负责认真的态度。通过自己在教学上的学习摸索及向他人的借鉴。 俗话说得好,"兴趣是最好的老师",所以在英语课堂教学中,在小学班级的教学中,我抓住了孩子们活泼好动的性格,设计各种各种的游戏。这样一来调动了学生的学习兴趣,二来学生又可以从中学到知识。

   有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为,对学生终生的发展可能会产生不可估量的影响,做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程,反思一下:我造就了多少个遗憾,刺伤了多少颗童心,遗忘了多少个不该遗忘的角落!做教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种!面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者,耽误了一个学生,可能会减少你的工作压力,但你耽误的却是一个孩子的美好前途,耽误了一个家庭的希望,留给自己的也将是永远的遗憾!

   记得有一次,刚接手一个学生的时候,他的成绩只有三四十分,而且对英语有点厌烦。在课上的时候,不一会儿想睡觉,又不一会儿想吃东西,又过一会儿,想玩游戏,总之一堂课下来,听进去的不多。自然在前面几节课取得的效果不好。后来我想了想,决定在课前抽出二十来分钟的时间来对他进行全面点的了解。通过沟通,我发现其实这小孩挺想把学习弄好的,只不过很多时候就是控制不住他自己,而且由于他成绩太差了,自然而然对学习没有多少兴趣和信心。另一方面,他爸爸妈妈在家的时候,他成绩一落下来,就对他 一顿批评。其实这样一来,家长对小孩的批评其实并未抓住孩子学习问题的症结所在,或者说即便知道小孩的问题在哪里,责骂小孩也只是对孩子学习上存在的问题引起的后果重新说了一遍,并没有解决根本存在的问题。于是,在那一堂课,我就决定,从很小的基础抓起,即便这小孩已经是初二了。我记得那次课我花了半节课的时间来教这个小孩二十六个字母。一遍又一遍,不厌其烦直到这小孩把单个的字母都会读为止,课后,我和他妈妈沟通,说他在课上表现很好,并且请他们相信他们的小孩,积极鼓励他。就这样,从细节抓起,从小事抓起,这个小孩期末考试考到了100多分。现在,这孩子还经常向我请教问题,每次他取得更好的成绩,都会和我说。

   孩子的心灵是纯洁而美丽的,如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎,如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护他们玻璃一样易碎的自尊。因为我是一个老师,所以要把孩子教好。但是即便我是一个老师,也应该和小孩平等相处,把他们当自己的孩子一样去呵护。总而言之,在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解。学生对我们教师的要求其实没那么高,只要我们真诚一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,进而“言听计从”。在以后的日子里我会努力地“蹲下身子”与学生对话,也努力着用自身的行动,去影响他们。


作者:叶璐  达顺学校星桥校区英语老师

  

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