许多孩子在小学里排名前列,有点下降到一年级,但在二年级急剧下降……杭州一对一辅导班老师说,二年级是儿童成绩下降的高风险时期!下降的原因实际上是在小学。
小学知识基础不扎实
“三岁看八十”意味着基础的重要性。杭州一对辅导班老师认为,小学知识不扎实,初中很难弥补。尤其是在语文、数学和英语方面,小学缺乏扎实的基础起着关键作用。
语文:
杭州一对辅导班老师认为,词句的保存不足和对语言的理解不足,直接导致初中语文成绩的下降。由于初中语文大多是课外知识,阅读理解(现代、古典)和作文占很大比例,对文章的阅读理解也比较深刻。
因此,为了提高儿童的语言表现,我们应该从小养成热爱阅读的习惯,随时记录好好单词和句子的精彩段落,这样我们就可以写作,在提问时可以自由使用。
数学:
杭州一对辅导班老师建议,小学的几何知识一定要学好,否则初中的数学会让你大吃一惊。初中数学只不过是周期、几何图形、数列和、方程求解等与小学内容密切相关的课题。例如,小学几何学与初中几何学有着密切的联系,初中的一些主题与小学的主题非常相似。
学好数学方法是非常重要的:在课堂上认真听取老师的解题思想,把老师的解题过程记录在笔记本上,用一套专门的错误问题;模仿老师的解题过程,反复思考,逐一引证;不一定做对,回答不小心提问。
英语:
有些孩子在小学英语很好。他们也可以在平时用英语进行简单的交谈。但是当他们到初中的时候,他们对考试不满意。结果,初中英语一直在下降。初中英语从字母开始,但进步很快。在我们能记住所有的单词之前,我们必须学习新知识。试卷也是课外课题,问题中的许多词都是未知的。
即使你从初中的不久就学好英语,你也不会取得好成绩,因为英语的基础是非常重要的。英语既需要语言感,也需要汉语,所以小学英语听、说、读、写、背都是必不可少的,否则外教救不了你。
小学没有养成良好的学习习惯?
杭州一对辅导班老师认为,初中成绩主要取决于非智力因素、思想品德、意志、兴趣、体育、习惯等方面,当然,最重要的是学习习惯。小学以来养成了良好的学习习惯,主要包括自律、专注、主动学习和学习方法。
学习中的自律性:具有自觉的态度和较强的自律性,没有家长的陪同阅读、教师的督促,不受学习以外因素的影响,自觉完成学习任务。
专心:上课不开小差,不做小动作,专心听;做作业时不要在家里闲逛,做作业时不要看电视等。
主动学习:不回避困难,主动咨询信息;热爱思考,热爱探索,不断挑战新的学习内容;学习阅读为习惯,主动完成作业。
学习方法:做题要灵活运用,读书要记笔记,合理安排学习休息时间,学会与休闲相结合。
小学“玩心”未泯
十几岁的孩子们玩得很厉害。现在父母非常爱他们的孩子。因此,对孩子来说,思考他们的学习成绩并不重要。他们认为他们考试不好。
玩,但学习不能耽误!顽皮的孩子在学习时,、不认真听课,甚至“与老师作对”。这些儿童不仅影响学习效率和学习成绩,而且对身心健康有负面影响。随着时间的推移,他们会变得叛逆和厌倦学习。此时,父母应该为孩子做更多的家庭作业,告诉他们什么时候该玩,什么时候该学。
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